Vår PODB lathund vers.2

Hej hämta vår PODB lathund här.

Kom igång med Infomentor/PODB

Några länkar som kan vara bra att återkomma till när ni påbörjar arbetet i InfoMentor/PODB.

Infomentor/PODB – Tydligare än Skolverket + (pedagogisk planering)

http://www.youtube.com/watch?v=i9DMw2SvAx4&feature=related

Infomentor/PODB – Pedagogisk planering LGR 11

http://www.youtube.com/watch?v=6zXTmZ6DBBI&feature=youtu.be

Infomentor/PODB – IUP/Skriftligt omdöme

http://www.youtube.com/watch?v=unatC7nidiQ&NR=1&ytsession=THPcAE6ICrHbGd-VSyd_NChzeeYysKRpMaSzUrLZMasorZFS4z5CHcpR3XErObL23oGDKQvw02GYY3MY1z6zg6VhPH6-GbBbaDUl3dqWJfGIfbuPp2CXTHLLv-2qzTjtqOCNlAcCrtVqunCx6NX1Dhjy5J9GjyoxiiUDLP2kcDTR-kDllFZG0BbS53ePWa81H4wpNt4gr-K0RYkiBTDvbArgc5RGqbgdQr11cdjiEmO07z6FDDvzy1_k3XBHnyejv-1EUgomcx7LuhO6qAak8kGqvI8hUNRuxO1T6wXMink

Infomentor/PODB – IUP/Skriftligt omdöme LPO94

http://www.youtube.com/watch?v=cURTj0GEJiQ&NR=1

Infomentor/PODB – Från utfall till prognos (statistik för det systematiska kvalitetsarbetet)

http://www.youtube.com/watch?v=W53hVFgH9k8&feature=related

Här finns vår tidplan för införandet
http://skola2011.blogspot.com/p/iup-systemet.html

Vår projektplan för införandet - förkortad
http://skola2011.blogspot.com/2011/03/projektplan-for-iup-systeminforandet.html


Våra rubriker i Infomentor/PODB:s pedagogiska planering:

Pedagogisk planering

• Vilka förmågor ska eleven utveckla?
  Anges i läroplanens kap 1 och 2, samt kap 3 kursplaner under varje ämnes syftesdel...eleven ska utveckla förtrogenhet i...eleven ska utveckla kunskaper i...stimulera elevernas kreativitet...kritiskt granska fakta och förhållanden...tilltro till språklig förmåga...förmåga att leva sig in i andras villkor och värderingar...utveckla förhållningssätt som främjar entreprenörskap...o.s.v.
• Vilket centralt innehåll ska användas?Anges under rubriken "Centralt innehåll" för varje ämne och stadie i kapitel 3
• Vilka kunskaper och färdigheter ska eleven utveckla?
  Anges under kunskapskraven för varje ämne och stadie
• Hur ska undervisningen genomföras?
  Här är det läge att efter ålder och mognad lyssna in elevernas tankar om hur de kan arbeta med sin egen inlärning och vilka former som passar dem bäst (enskilt, par eller grupp o.s.v.)
• Hur ska elevens kunskaper och färdigheter bedömas?
  Beskriv eller visa konkret vad du kräver av eleverna utifrån de kunskapskrav som du väljer att ta med. Ex. ur ämnet histoia och kunskapskrav åk 3. Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
  För åk 6 och 9 ska även bedömas i vilken grad A, B, C, D eller E som eleven besitter kunskapen/färdigheten.

Projektplan för IUP-systeminförandet

Bakgrund

Kvalitetsredovisning tas bort och ersätts av kontinuerlig utvärdering och uppföljning av lärares, rektors och huvudmans arbete i grundskolan. På några år har krav införts på IUP (individuella utvecklingsplaner), skriftliga omdömen samt utvärdering av elevens undervisning i grundskolan. Även dokumentation av den pedagogiska planeringen, värdegrundsarbetet och åtgärdsprogram tillkommer. Detta är bakgrunden till att BUN 2010 tillsatte en projektgrupp för att ta fram ett digitalt systemstöd för dessa processer. Projektgruppen genomförde en offentlig upphandling och fattade därefter beslut i november 2010 om att välja systemet InfoMentor/P.O.D.B. (i detta dokument framöver kallat systemet).

Syfte

• Ge stöd och förutsättningar för lärarna i arbetet med IUP.

• Ge stöd för lärarna att utveckla ett formativt språk.

• Ett gemensamt system för information och kommunikation till elever och vårdnadshavare om elevens kunskapsutveckling.

• Ge eleven ökad kunskap om och inflytande över det egna lärandet och den egna utvecklingen.

• Stärka det systematiska kvalitetsarbetet på lärar-, skol- och kommunnivå

 Mer om tidplan finns överst i menyn!